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新一代母婴育儿心得:动动嘴就能做的教育,胜过无数早教班

来源:广州新一代母婴月嫂公司 时间:08-28 作者:新一代母婴


1、发疯的机器人妈妈

朋友是个二胎妈妈,大宝 8 岁,小宝 3 岁。前几天,她偶然发现,她和孩子间的对话被悄悄录了音!

没错,是大宝干的。

录音已经有 10 几条,里面的高音部分全是这样的:

快点吃,别磨蹭!
把玩具收起来!
别乱跑!
你给我回来!
不准哭!
还不睡觉!

朋友内心一惊,但仍故作镇定地问大宝:你为什么要录音(潜台词:你这是要保存妈妈虐待你们的证据吗)?

大宝:我就是不喜欢妈妈这样说话,像个发疯的机器人,很吓人!

2. 「机器人妈妈」有毒

录音里的话,相信每个当妈的都说过。

有娃后,哪个鸡飞狗跳的日子不是这么过来的?但听到一个孩子的心里话,我的心还是被戳了一下。

美国儿童心理学家贝蒂·哈特(Betty Hart)和托德·里斯利(Todd Risley)称这类谈话为事务型谈话(business talk)。

所谓事务型谈话,就是我们提醒孩子做事时说的话,有点「例行公事」的意思。这类话我们每天都在说,本无可厚非,但是,我们在说这类话时掺杂了情绪,就容易变成「吓人的机器人妈妈」了。

吓人的机器人妈妈之面无表情

有一种机器人妈妈,思维缜密,理性冷静,她们习惯于把职场那套「高效管理」手段运用到养育中。



这样跟娃说话,你知道他啥感受吗?

养育重在过程,需要春风化雨,这与职场的结果导向,以及与之相应的严肃冷静,显然是格格不入的。

吓人的机器人妈妈之电路故障型咆哮

机器人妈妈常用「指令性语言」,但孩子不是机器人,不是输入指令就会乖乖运转的。

叫一次不听,叫两次不听,情绪导致电路故障,机器人妈妈可能就会发出「咆哮指令」。

时常电路故障的小新妈妈

跟孩子说话时,不管是面无表情,还是咆哮指令,对孩子的成长都是不利的。

美国发展心理学家爱德华·特罗尼克(Edward Tronick),做过一个「静止脸实验」(Still Face Experiment)。

 

即便和娃面对面,面无表情也会让他不知所措,甚至哭泣抓狂

他发现,长期生活在「面无表情」或愤怒咆哮等环境中,压力荷尔蒙会慢慢浸入宝宝的大脑,直接影响宝宝的认知能力、语言能力、行为能力、自我及情感控制能力、社交能力以及身体健康状况。

这种消极影响是不可逆的,绝非短短几秒钟用一个拥抱就能弥补的。

此外,事务型谈话所起的作用是仅仅是「向前推进生活」,说白了就是仅能维持孩子的生存交流。

而想让孩子更好地成长,则需要更多自发的「闲谈」,比如:

「这座楼真高!」
「甜甜圈真好吃?!?br style="line-height: 1.5;" /> 「我们家小狗最喜欢谁呀?」

这类「闲谈」,能让孩子的生活锦上添花。

哈佛教授凯瑟琳·斯诺(Catherine Snow)指出,我们会吼叫孩子:吃了这个苹果,对你有营养!

而很少考虑过,你在推进孩子生活的过程中所使用的语言,它们恰恰是孩子大脑发育必不可少的养料。

3. 你的言行正在塑造孩子的大脑

什么在影响孩子的大脑发育?

答案是:遗传基因+环境与经历,它们各自发挥大约 50% 的作用。

哈佛大学儿童发展中心主任杰克⋅肖恩科夫(Jack Shonkoff)博士用「盖房子」来形容儿童大脑的发育。

他认为,基因为大脑发育提供了基本的施工蓝图,这一部分我们无法更改。

父母能做的,就是为孩子创造美好的童年经历。孩子早期迅速发育的大脑,会通过听觉、视觉,接收大量信息,父母的一言一行,都是搭建大脑房子的原材料。

蓝图再强大,盖房子时所用的材料不合格,房子也无法达到预期的样子。

用心,方能翘起孩子聪明的大脑 | 

人类的大脑具有很强的可塑性,尤其是从出生到 3 岁,孩子的大脑大约会发育到成人的 80%。

脑科学研究已经证实,大脑后天的发育,取决于孩子从成长环境中汲取的养分。这个后天环境,很大程度上取决于父母能否为孩子营造一个营养丰富的环境。

儿童的智力发育有赖于父母的言语输入和引导。有研究显示,儿童每天使用的词汇,有 86%~98% 都与父母一致。父母所说的每一句话,都在悄悄塑造着孩子的思维和他看待世界的眼光。

著名心理学家维果茨基(Vygotsky)早就指出:孩子内在的思维和人格特征,是由其外在的社会交流决定的。其中,语言扮演了重要角色。(Vygotsky,1978)

一个良好的早期语言环境,并不单单只是词汇的输入,除了事务性语言,跟孩子「有事说事」,父母还要营造亲密的亲子关系。

丰富的语言环境,就像我们每天都在呼吸的空气,拥有它时,我们觉得理所当然;没有它时,才会意识到它是如此重要。

4. 如何通过言语激发孩子大脑的潜能?

我们给了孩子生命,给了他一个生物学的大脑,同时,还肩负着在生活中,激发孩子大脑思维的重任。

那么,亲子之间怎样对话,才能最大化地激发孩子大脑的潜能呢?

芝加哥大学儿科教授达娜·萨斯金德(Dana suskind)博士是这方面的权威,她是小儿人工耳蜗项目负责人,她发现,耳聋的孩子由于缺乏声音的刺激,大脑通常无法发育到最佳状态。

而通过植入人工耳蜗,建立聋儿大脑与有声世界的链接,提升孩子早期接触语言的数量和质量,会对其大脑构造和发展产生非同寻常的影响,这会直接影响到儿童的性格塑造及学习能力。


 

达娜·萨斯金德(Dana suskind)博士

她在《父母的语言》一书中,提出的「3T」原则,可供我们参考:

共情关注(Tune in)

关注孩子所关注的,你才能跟孩子有共同话题,交流时才能说到孩子心里去。

哪怕孩子还听不懂你的话,哪怕孩子关注的东西一直在变化,父母也应遵循这条原则。

这是其余两条原则发挥作用的基础。

书中举了一个例子,帮你判断你有无关注孩子的需求。

孩子正在搭积木,妈妈走到孩子身后,笑着坐下来,然后拍着地垫:「来宝贝,这里很舒服,过来妈妈给你讲故事!」

孩子没有回应,继续摆弄他的积木,试图搭出一座小塔。

妈妈继续向孩子发指令,「坐过来,妈妈给你讲故事?!?/span>

有慈爱的妈妈,还有好听的故事,听上去很不错,但却违反了「共情关注」原则。

妈妈没有关注到,孩子这个时候是不希望被打扰的。而且,不打扰孩子的兴趣,对培养孩子专注力也很重要。

共情关注的核心,就看父母的回应。一个孩子未来的成长,比如认知力、情商自控力等等,都跟父母的回应紧密相关。

如果你不知道怎样回应孩子,达娜教授建议你参考三个步骤:第一观察;第二理解;第三行动。

充分交流(Talk more)

与孩子交流时,多使用描述性词汇。

比如,孩子说,这个冰淇淋真好吃!

你可以增加描述性词汇,说:是哦,这个草莓味的冰淇淋凉凉的、甜甜的口感很不错,就是有点冰牙齿!

达娜教授打了一个比方,假设孩子的大脑是一个存钱罐,假设我们一直满足于往里面塞硬币,即便把它塞满了,孩子还是付不起大学的学费。

同理,如果父母不扩充语言,只让孩子接触简单、贫乏的词汇,装得再多,他们也无法达到大学的水平。

相反,如果父母多使用描述性词汇,与孩子进行更复杂更深层次的对话,那么,日积月累,孩子的语言水平就会达到一个崭新的高度。

前面提到的「指令性」语言、事务型交流,还有常见的唠叨,都离充分交流很远。

互动交流(Take turns)

交流中要有互动。

多就开放式问题进行讨论。

开放式问题有点像问答题,不是一两个词就可以回答的,可能需要孩子进行解释说明。和孩子互动交流中,可能就会拓展问题的深度和趣味性。

不知道怎么发起开放式交流,达娜教授建议,家长只需将怎么办和为什么抛给孩子,就足以让他们在思维的世界里天马行空了。

5.新一代母婴育儿心得小结

教育家杜威说过:生活即教育。

我们能为孩子做的最重要、最美好的事,就是与他亲密交流、好好说话。

构建一个丰富的语言环境,并不需要我们从忙碌的工作生活中抽出大把的时间。

只要有这个意识,3T 原则随时都可以融入我们的生活。

铺床叠被,给孩子削苹果,做游戏,打扫卫生,随时都可以拓展词汇,与孩子互动交流。

相比前文提到的「指令性语言」以及日常唠叨,丰富孩子的语言环境,提升的不仅仅是孩子的智力,最终,你会发现,你还收获了一个甜蜜和谐的亲子关系。

这种动动嘴就能做的教育,真的胜过无数早教班

新一代母婴育儿说

你是机器人妈妈吗?

我先举手自我检讨,自己也有机器人妈妈的一面。

好好说话,是对孩子最好的早教。

这种动动嘴就能做的教育,快用起来吧~

与娃交流,你有什么诀窍?也欢迎留言分享~

 

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